有只鸽子叫红唇儿
·高行健·
（二）
叙述者的话
快快和公鸡上大学以后，有年暑假回来探亲，他们一起在公鸡家的小
阁楼上，谈到了爱情。快快向公鸡讲述了他的初恋。而公鸡却嘲笑了他的
这种爱情。他认为，这只不过是少年时一种憧憬，并不是真正的爱情。
公鸡和快快的对话
公鸡认为：爱情应该是火热的。它燃烧着你，使你无法摆脱；它激励
着你，令你苦苦追求；并且给你的事业带来一种精神的奋发。爱情既是精
神的，又是可以感触的。
快快问公鸡：如果你爱一个人，可以吻她吗？
公鸡笑着说：你这个傻瓜！如果你爱她，你就应该去吻她。谁像你这
样谈恋爱呢？你这纯粹是柏拉图式的！
快快说：这样不会影响学习吗？如果像这样爱的话，那还怎么把自己
全身心投进科学中去呢？
公鸡说：关键是看你找到的是否是你理想中的爱人。一个科学家应该
找一个他终身事业的伴侣。她应该理解你，支持你的事业，这是爱情的前
提。如果你所爱的人，她不爱你的事业，这样的爱情不可取。
快快问：能找到这样的人吗？她能完全理解你吗？她能完全理解科学
吗？女孩子，老实说，她们的脑袋瓜子不是生来搞科学的。
公鸡说：你不能要求一个女孩子憧你的科学，只要她理解你，信任
你，相信你所从事的事业是崇高的，这就够了。
快快沉思了一会儿说：你的话是对的。
公鸡问：你有女朋友了？
快快叹了口气说：可我不知道她对我到底怎么看。
公鸡又问：是你同班同学？
快快神色忧郁地回答说：我们同一个系的，比我低一年级，她叫燕
萍。
燕萍的话
我总觉得他还是个孩子。他头发总是乱糟糟的，从不梳一梳，可是很
纤细，像女孩子的头发丝样的。我没有他的照片，说来你也许不相信，他
从未给过我一张。我爱他，不明白为什么，这是说不清楚的。你如果真爱
上了谁，我相信你也说不清为什么爱。这不是数学，爱情是无法计算的。
我并没有想到爱他，爱他是非常痛苦的事……
我向他请教过一道函数习题，只因为有了这道习题，我们才有了接
触。他说他早就认识我，因为我批判过他。有这么回事，那时候我刚进大
学不久，学校里批判“白专”道路，他在系里是“只专不红”的典型。我
代表我们新入学的同学，作了个发言，可那时候他什么模样我都不知道。
他当时肯定也在会场上。后来我才知道，开大会的时候，他总是迟到，躲
在会场最后哪角落里，也许就是那次批判大会以后他养成的习惯。可他在
系里的同学们中间挺有名气，因为他学习特别好。有一次，在去食堂的路
上，我们都吃完了饭，他才挎着个书包，挟着饭盒子，低着头，迎面匆匆
赶来，要不是我们让开路，他差点碰着我，同我擦肩而过。我们班上的几
个女生都笑了，说，就是那个书呆子。他那时候，还像个中学生，一个很
不显眼的男孩子。要不是这样，我也不会去向他请教。平时，我不同男同
学往来，免得招惹闲话。我觉得我比他大，虽然，我们同年，他还比我大
好几个月。他坐在阅览室窗前，背着阳光，一头乱糟糟的头发在阳光中那
么纤细，细得仿佛透亮似的。那次以后，我时常去问他功课，一起谈学
习，谈科学，并没想到会产生那种感情。他也很单纯，甚至津津有味地同
我谈他同他的好朋友公鸡在高中一年级的时候，就墨水瓶子的颜色进行过
的争论，我不记得公鸡是否还记得。可我就喜欢他对科学的那种热情，也
许就是这种热情吸引了我……
叙述者的话
公鸡当然记得那次争论，他说那是在快快家里，他们一起在做功课，
快快用钢笔吸墨水的时候，突然提出了这个问题。
“你说这个瓶子装的是蓝墨水还是红墨水？”
“当然是蓝墨水，”公鸡说。
“不对，也许它既不是红颜色的，也不是蓝颜色的。它只不过是种谁
也不知道的什么颜色。可是由于我们见到这种色时，大家都说它是蓝的，
实际上我所看到的和你所看到的那个瓶子的颜色，双方是无法沟通的。只
不过，由于共同的语言，从你童年起，当引起你这种印象的时候，人们总
称之为蓝颜色，于是你就也把你所得到的这种印象的颜色也称之为蓝颜
色，可它究竟是什么颜色，谁也无从知道。”
公鸡沉思了一会儿说：“这就是说，这墨水瓶子和墨水的颜色，实际
上是不可知的。仅仅是由于语言的关系，给了它一个大家所通用的词，才
把各自的认识，通过这个词沟通起来。这不就是不可知论吗？这应该是一
个哲学问题。”
快快说：“不，这同时也是一个科学问题。”
他们沉默了。
“听，贝多芬的Ｄ大调！”公鸡说。
收音机里正播送贝多芬的Ｄ大调小提琴协奏曲。快快把旋钮转到了最
大音量，他们便立刻淹没在音乐的洪流中。琴弦上那个热情的主题在各种
器乐的交响中，痛苦地、执拗地重复着……快快家有一部留声机，他们经
常放的就是这个Ｄ大调。公鸡说，那套唱片已经磨损得失去了光泽，可唱
针的沙沙作响却湮灭不了这股音响的洪流。墨水瓶子的争论唤起了那种怀
疑的痛苦之后，从收音机里又听到了这个熟悉的旋律，它在你的心上敲打
着，搏击着；它询问，它追求，它要在否定之后去重新达到肯定，这是怀
疑的苦恼和将要获得的自信的甘甜之间的搏斗；它在你心上敲打着，搏击
着，它震撼着你的灵魂，那个热情的主题，要证实自身的价值；就是它，
就是这个逐渐强大的旋律！我同意公鸡的话，这个旋律就是快快，快快离
开了人世，可贝多芬的这个主题却是不朽的……
快快和公鸡他们就这样走过了自己的少年时代。在科学上如同在爱情
上一样，探索着那不可知的领域。但是爱情毕竟更容易感知，公鸡朦朦胧
胧地爱上了肖玲。公鸡高中毕业那年，肖玲正初中毕业，女孩子在爱情上
比男孩子成熟的要早。他们的爱情可以追溯到一九五七年那个新年晚会
上。
肖玲的话
我那次就爱上你了？你真坏！我对你那时候还没一点印象，我根本没
有注意到你！新年晚会上，罗老师扮的新年老人多逗。棉花做的那么大的
胡子，戴着一顶尖尖的老高老高的帽子，还贴了好多飘带，红、黄、蓝、
绿各种颜色的彩带一直拖到地上。他走进礼堂的时候，同学们都一起叫
呀，笑呀，那时候我哪里注意到你了？我根本没有注意到你。他从礼堂门
口进来，径直走上舞台说：“同学们，我给你们带来了新年礼物。我祝福
你们又长大了一岁，可我只是更老了，但我并不悲哀，我希望看到你们快
快长大，将来为人民做出贡献，你们之中将会出现科学家、音乐家、文学
家，也许会有同学成为奥林匹克运动会上未来的冠军，还会有许许多多的
先进工作者，出席全国的群英大会。那时候，我就是再衰老，我心里也是
高兴的呀！你们说不是这样吗？”你看多逗！大家都猜是谁？可当时谁也
猜不出来。他把嗓子压得那么低，后来他把胡子一除，摘下帽子，嗬！你
瞧大家那个热闹的劲呀！都喊：“罗成老师！罗成老师！”这小老头多有
意思，真是个老小孩子。
那时候我才没有注意到你呢！我笑得连腰都直不起来了。后来音乐开
始了，新年舞会多热闹呀！唉，我真希望再过一个那样的新年。可以后，
在大学里这些年，却再也没有这样的舞会了。你说，是我叫你跳的？你这
个人真赖皮！明明是大个子，你们班的文娱委员走到我跟前来说：“你为
什么不带他跳一个呢？他也想学跳舞。”他就把你推到我跟前。我说：
“好吧，我教教你。”我带着你，可你多笨，连节奏都踩不准！这种舞可
是最简单不过了，我一看就会。你问我参加过多少次舞会？我告诉你吧，
除了在我们班上女生之间一起跳，我还从来不参加舞会呢！这是我第一次
参加舞会。我不跟大男生跳舞，整个晚会我都是跟我们女生跳的，谁让你
插进来了？当然，我还是很喜欢你的。你窘得耳根都红了，我好意思不带
你跳吗？那时候我无忧无虑，可真没有想到爱你，我只觉得挺好玩的。新
年都过了，你在路上突然塞给我一张贺年片，你说是谁？是你追求我，要
不，我心里根本没有你。你生气了吗？别这样，我是爱你的，真的，爱
你。你就是这样闯进我的生活中来了。可当时，我并没有意识到这就是令
人痛苦的爱情。我们为什么要爱呢？
公鸡的话
爱情萌发于一种无条件的绝对的信任，而再要好的朋友也并不总能达
到这种极点，这就是友谊与爱情之间的分界吧？
春天来了，临近毕业，忙于准备高考。我第一次面临着对生活道路的
选择。我和快快，我们是从来不屈服于命运的。是我们自己选择了自己的
道路，哪怕再艰难，我们也得一直走下去，因为这毕竟是我们自己选定
的。
我和快快从初中的时候，就喜欢数学，喜欢物理，喜欢自然科学。我
们也喜欢音乐，不过谁也没有想成为个音乐家。可我们都夸过海口，要成
为像牛顿、爱迪生和爱因斯坦那样的大科学家。同时，我又爱好文学，偷
偷地写诗，也想成为个诗人。后来，我发现历来的大诗人都是饱经痛苦
的，而我们的时代太平静，大幸福了，我们的国家又在建设中，一切都有
待我们去创造，还是科学家大显身手的时代。于是，中学毕业的前一年，
我和快快就在一起准备高考了。
我们买了各种数学竞赛的试题和从旧书店收罗来的纸都发黄了的各种
难题解，也开始啃微积分。因为功课好，老师对我们甚至都有些偏爱。有
时，明明看见我们并没有听课，却在那里演算什么难题，也听之任之。
到了毕业前的最后一个学期，我记得那是开春之后，教室外面，满校
园都飘的是柳树的花絮。白杨树的新叶像碧绿的缎子一样，在令人发困的
阳光下闪烁。那是一节数学课。快快递给我一道习题。这是一道看来似乎
非常简单的几何题。圆中间有一个三角，大约是要求求证一条什么定理。
整整一节课，我不停地画来划去，用去了好几张纸，仍然没有找到答案。
又持续了一节课，我的思路已经枯竭了。柳树的花絮从窗外飘了进来，在
我们课桌上滚成绒毛般的一团。我一吹，它们又腾起飞散开来……我突然
觉得解这样的习题多么枯燥乏味，而我一辈子将要同无穷无尽的这样的难
题打交道，把自己禁闭在试验室和书本里，这将是恼人的。我撂下笔，凝
望着窗外，迷漫在阳光下的是点点柳絮，而碧绿得透明的杨树叶闪着缎子
一般的光泽，招惹着我。我觉得我的秉性并不适于搞科学。我醒悟到我爱
春天，爱生命的气息，爱生活胜过于书本和那些抽象的思维逻辑。下课铃
响了，我一个人默默地走出了教室，躲开了快快，到操场旁边的小树林
里，踱来踱去。
上课铃响了，我回到教室，把习题交给快快说：
“这道题我不解了，以后我再对你说。”
他诧异地看了我一眼，因为我们从来没把对方出的题目原封不动地退
回去。
整整一个下午我没有和快快说一句话。一上完课，我就到图书馆去
了，图书馆专为住校的毕业班的同学开辟了一间准备高考的复习阅览室，
是低年级同学不能进去的。阅览室里很清静。我在阅览室里随手翻翻往年
的高考复习提纲和各高等学校的专业介绍，这我都很熟悉了。我转了一
圈，正准备出去，看见墙上有一幅俄罗斯画家的风景画，那是一条幽静的
小路，铺满了金黄的落叶。一只喜鹊刚落在小路上，为了保持身体的平
衡，翘起尾巴。望着落叶覆盖着的通向林间深处的小路，那只正落在路上
的喜鹊，更增添了这份寂静中的诗意。而在宁静的寂寞中的人们的足迹，
不正在呼唤一种对美的追求？这较之枯燥的习题、公式、抽象的逻辑思考
对我来说，更为诱人，更为神秘！去探索这个领域，不仅是理智，而且是
心灵的悸动，我应该去学文学，学艺术。我知道我自己有这份感受和激
情。我走出了图书馆，便拿定了主意：从明天起，我就要和快快分手了。
这一晚，我非常平静，又带着一种快意，清算了数学、物理、化学和那些
难解题，因为我终于找到了自己的道路。
快快的话
第二天上课的时候，公鸡递给我一张纸条，写道：“我不同你一块复
习了，我想改学文学。而且，我已经拿定了主意。”
我立刻转过身问他：“我们已经复习了这么长时间，准备了将近一年
的高考，现在就要考试了，你却突然改变主意，你是发疯，不能这么办！”
“以后我给你解释，”他说，“这不能再改了。我当然很可惜不能和
你一块复习功课了，可我们在不同的道路上可以——”
“你是不是因为那道题做不出来就泄气了？我一点你就会明白，我也
有做不出的时候。”我安慰他说。
“根本原因不是在这道题，我不像你，我不适合搞科学。”公鸡说。
“是你的畏难情绪在作怪。”我想刺激他。
“我并不是怕做难题，上千道题都做了，我还在乎这一道题？”他反
驳道。
“你是怕我越过你，你大小心眼了。”我知道他非常要强，便故意将
他的军。”
“我现在不想解释！”他恼火了。
“得了，我是替你惋惜。”
“我不要谁替我惋惜。”他脸都红了。
“算我说得不对。”我只好和解地说。
“我们又不是女孩子。只不过各走各的道路，我们的交情不会受到影
响的，你相信我吧。”他说。
“你会后悔的，等你再回头来准备，考试肯定会受到影响的。”我说。
“我经过深思熟虑，你说服不了我！”
教师走过来了，看了我们一眼，我们便不作声了。这之后好几个月，
一直到高考发榜前，我们再也没有多交谈过，那很不是滋味。
公鸡的话
那是一个雨天，我们毕业班已经停课了，我到学校来取复习提纲。校
园里的林荫道上，两旁长着粗壮的梧桐树。肖玲打着雨伞迎面过来了。我
从她走路的样子就看准了是她，虽然向前撑着的雨伞挡住了她的脸。她若
有所思，走了过去，我叫了她的名字，她侧过脸看见了我，扬起眉头，朝
我笑了笑，在哗哗的雨中，那副笑容特别美。我同快快有两个月不见面
了，我感到孤独，我伤害了我们之间的友谊。本来是可以同他解释得清楚
的，我没有去做这种解释。再说，大家都忙于复习，等考完了，以后再说
吧。可我需要人了解，尤其是友谊的温暖，因为我拿不准我这样的选择将
给我一生带来什么结果。肖玲的笑容给予我的正是这种温暖。我对她说：
“你知道吗？我改变志愿了！我不考理科了，决定学文学。”
“当然考文科好，理科多枯燥，我将来也要学文学。”肖玲毫不为奇
地回答。
“我那好朋友快快不同意，”我说。
“各有各的生活道路，好朋友也不必都学一样的专业。”她的回答就
这样干脆。
“就是准备的时间来不及了。”我不能不表现得很郁闷的样子。
“我相信你考文科也一定会考得很好！”
我期待的正是这样的话。
伞外是哗哗如注的大雨，鞋子和裤脚都被雨水湿透了，雨伞下的光线
变得越来越暗了，她才想起必须回家了，奶奶要着急了。她没让我送她。
快快的话
同公鸡那场争执之后，我总是一个人独来独往，我也不需要和其他同
学一起上复习课。只不过隔一段时间到学校里来一趟，问问有什么消息。
考试的前两个星期，我到学校里来，已经放暑假了，校园里没有往常那种
喧闹。空荡荡的球场上，正凡一个人在大太阳底下打篮球，浑身是汗。他
一个劲地投篮，拍球，运球，投篮，又投篮……一个人玩个不歇。我向他
打招呼。正凡见我来了，抱住球，停了下来。我问他：
“你功课准备得怎样了？填写了哪些志愿？”
他没有回答我，抬手把球扔进篮里。我觉得奇怪，察觉到他心里烦
闷。我接过了球，也扔了两下，然后把球踩在脚下。
“怎么回事？你——”我问。
“我不准备考试，可家里要我考。我随便填写了几个学校，我并不希
望考取。”他说。
“为什么？”我又问。
“我不愿意再上五年大学，让我母亲再供养我。我现在需要工作，我
跟你的情况不一样。”
“那你干吗还要参加考试呢？”
“她一心希望我上大学。我不考一考的话，太伤她的心了。可我如果
考不取，那她也就没话说了。”
他又拍球、运球、投篮……
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